當(dāng)前位置:首頁 >> 校園動(dòng)態(tài) >> 重要新聞 為促進(jìn)社會(huì)科學(xué)知識(shí)的廣泛傳播并支持地方的高質(zhì)量發(fā)展,荊門市第十四屆社會(huì)科學(xué)普及宣傳周開幕式于5月19日上午在荊門職業(yè)學(xué)院大禮堂隆重舉行。本屆活動(dòng)以“建成支點(diǎn),智啟未來”為主題,由荊門市社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主辦,荊門職業(yè)學(xué)院、荊門市陸九淵研究會(huì)承辦?;顒?dòng)通過舉辦學(xué)術(shù)講座、文化展示等多種形式,普及社會(huì)科學(xué)知識(shí),為地方發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
開幕式由市社科聯(lián)黨組書記祝海濱主持,荊門職業(yè)學(xué)院黨委書記鄒灝致歡迎辭,市政協(xié)副主席程徹發(fā)表了講話并宣布活動(dòng)正式啟動(dòng)。

市政協(xié)副主席程徹講話并宣布開幕

荊門職業(yè)學(xué)院黨委書記鄒灝致歡迎辭
開 幕 式
本次開幕式由三個(gè)部分構(gòu)成:暖場(chǎng)活動(dòng)、開幕儀式以及專題講座。在本次開幕式活動(dòng)中,一系列主題視頻如《長(zhǎng)江谷文明荊楚新門戶》和《厚道荊門德潤(rùn)人心》以及教育與藝術(shù)學(xué)院的教師所帶來的紀(jì)念陸九淵及象山心學(xué)的荊門原創(chuàng)歌曲《與心相隨》,共同展現(xiàn)了荊楚文化的獨(dú)特魅力。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

文藝節(jié)目《與心相隨》
深圳大學(xué)王興國(guó)教授就“象山心學(xué)研究”進(jìn)行了專題講座,此次講座由荊門職業(yè)學(xué)院的院長(zhǎng)李立主持。講座從“象山學(xué)認(rèn)識(shí)之難、站在巨人成果上認(rèn)識(shí)象山學(xué)、從真實(shí)生命上與象山相呼應(yīng)、象山復(fù)活孟子學(xué)、象山學(xué)的啟示和意義”五個(gè)方面,透過牟宗三的象山學(xué),與象山的真實(shí)生命相照面和呼應(yīng),深入探討了我們今天如何理解和認(rèn)識(shí)象山學(xué)及其在當(dāng)代的重要意義。臺(tái)下聽眾反響熱烈,觀眾們抓住難得的機(jī)會(huì)熱情提問。這些問題既有對(duì)思想史脈絡(luò)的追問,也有對(duì)現(xiàn)實(shí)關(guān)懷的叩擊,充分展現(xiàn)了這場(chǎng)學(xué)術(shù)對(duì)話的深度與溫度。

深圳大學(xué)王興國(guó)教授專題講座

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流
武漢大學(xué)歐陽禎人教授對(duì)本次講座進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,通過多維度的學(xué)理闡釋與創(chuàng)新性解讀,既深化了我們對(duì)講座主旨的理解,也為象山學(xué)的當(dāng)代研究提供了重要啟示。在學(xué)術(shù)交流環(huán)節(jié)結(jié)束后,黨委書記鄒灝為兩位學(xué)者頒發(fā)特聘導(dǎo)師榮譽(yù)證書,標(biāo)志著共建學(xué)術(shù)平臺(tái)的實(shí)質(zhì)性推進(jìn)。本次活動(dòng)遵循“節(jié)約、務(wù)實(shí)、聚焦”的原則,不僅展示了高校在社科普及資源整合方面的能力,也為師生搭建了學(xué)術(shù)交流的平臺(tái),推動(dòng)了社科知識(shí)在校園內(nèi)的普及,提升了其服務(wù)于社會(huì)的功能。

武漢大學(xué)歐陽禎人教授進(jìn)行學(xué)術(shù)交流

黨委書記鄒灝為兩位學(xué)者頒發(fā)特聘導(dǎo)師榮譽(yù)證書
大會(huì)總結(jié)
立足于新的歷史起點(diǎn),荊門職業(yè)學(xué)院將借助本屆宣傳周的契機(jī),堅(jiān)定地承擔(dān)起高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)普及工作的職責(zé),鞏固社會(huì)科學(xué)普及的陣地基礎(chǔ),學(xué)校將積極引導(dǎo)師生深入社區(qū)、鄉(xiāng)村、校園等地,開展政策解讀和社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)。同時(shí),深化與陸九淵研究會(huì)等機(jī)構(gòu)的合作,推動(dòng)荊門地區(qū)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與發(fā)展。鞏固立德樹人的教育基礎(chǔ),將社會(huì)科學(xué)普及工作融入“大思政”教育體系中,致力于培養(yǎng)更多具備家國(guó)情懷、能夠深入基層的技術(shù)技能型人才。
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