為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神，落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的決策部署、“十四五”時(shí)期關(guān)于教育和就業(yè)的規(guī)劃思路、《教育部關(guān)于做好2022屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》（教學(xué)〔2021〕5號(hào)）精神，深刻認(rèn)識(shí)新發(fā)展階段、全面貫徹新發(fā)展理念、著力構(gòu)建新發(fā)展格局，準(zhǔn)確把握畢業(yè)生就業(yè)新形勢、新方向、新要求，結(jié)合我校校情及學(xué)情，調(diào)動(dòng)多方力量，為全力推進(jìn)我校2022屆畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。制定相關(guān)政策，實(shí)行因地制宜的措施，全方位多渠道為畢業(yè)生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

一、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)

以習(xí)近平總書記在十九屆六中全會(huì)上的重要講話精神和全會(huì)精神、關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要指示批示精神和黨中央、國務(wù)院、省委省政府關(guān)于促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)決策為指導(dǎo)，強(qiáng)化就業(yè)優(yōu)先政策，貫徹落實(shí)“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”及2022屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議部署，引導(dǎo)畢業(yè)生以積極的心態(tài)求職就業(yè)，幫助畢業(yè)生解決就業(yè)實(shí)際困難、增強(qiáng)就業(yè)能力和自我發(fā)展能力，推動(dòng)我校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作提質(zhì)增效，確保我校2022屆畢業(yè)生總體就業(yè)率較往年畢業(yè)生就業(yè)率有所提升。

二、具體舉措

（一）廣泛宣傳、注重就業(yè)育人實(shí)效

1、加大宣傳，強(qiáng)化思想引領(lǐng)。一是利用微信服務(wù)號(hào)、班會(huì)、就業(yè)形勢講座等形式幫助畢業(yè)生全面掌握了解國家有關(guān)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的方針及政策。在充分了解學(xué)生求職意向后，通過微信公眾號(hào)平臺(tái)周期性對(duì)云南省、四川省、江西省等我校學(xué)生集中的省份做精準(zhǔn)崗位招聘信息發(fā)布。通過新聞推送，引導(dǎo)學(xué)生正確看待“就業(yè)難”問題，逐步樹立“先就業(yè)、再擇業(yè)”的就業(yè)理念。認(rèn)真做好畢業(yè)生升學(xué)、“大學(xué)生應(yīng)征入伍”等政策性就業(yè)項(xiàng)目的動(dòng)員宣傳、組織報(bào)名和后續(xù)跟進(jìn)工作。密切軍地協(xié)同，加強(qiáng)征兵宣傳教育，講清講透升學(xué)就業(yè)入伍優(yōu)惠政策，提前摸排學(xué)生升學(xué)和入伍意向，持續(xù)推進(jìn)以男生人數(shù)居多的專業(yè)班級(jí)為重點(diǎn)宣傳動(dòng)員，提高應(yīng)屆畢業(yè)生的征集數(shù)量和比例。著力提高政策性崗位就業(yè)基本盤。二是通過組織模擬求職大賽，以賽促教。鼓勵(lì)廣大畢業(yè)生做好動(dòng)態(tài)的職業(yè)生涯規(guī)劃，合理確定自己的就業(yè)定位和心理預(yù)期，積極應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情防控常態(tài)化形勢下面臨的新挑戰(zhàn)，為畢業(yè)生搭建求職的實(shí)踐平臺(tái)，提高學(xué)生的求職技巧及綜合素質(zhì)。

2、加強(qiáng)引導(dǎo)，服務(wù)地方發(fā)展需要。一是開展以“成才觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀”為主題的班會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀和擇業(yè)觀。組織優(yōu)秀本地就業(yè)畢業(yè)生進(jìn)校園講座和企業(yè)參觀等活動(dòng)，大力宣傳本地大型企業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生本地就業(yè)，服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展。二是提供職業(yè)發(fā)展咨詢和就業(yè)心理咨詢服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康、積極、理性的就業(yè)心態(tài)，鼓勵(lì)畢業(yè)生在在基層實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨、見世面、長才干、壯筋骨，在平凡的崗位上銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，做推動(dòng)基層事業(yè)發(fā)展的忠實(shí)奮斗者。

（二）因材施策，全力提升就業(yè)服務(wù)質(zhì)量

1.全面摸排，精準(zhǔn)用心

借助就業(yè)核查契機(jī)，對(duì)各院系就業(yè)工作做全面梳理，根據(jù)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀做分類追蹤。特別對(duì)“懶就業(yè)、不就業(yè)、緩就業(yè)”學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的就業(yè)輔導(dǎo)，對(duì)建檔立卡貧困戶等家庭困難學(xué)生采取一對(duì)一、一對(duì)二就業(yè)幫扶，建立就業(yè)臺(tái)賬。實(shí)行一生一冊就業(yè)檔案管理，一班多教師的就業(yè)服務(wù)形式。扎實(shí)推進(jìn)全校就業(yè)服務(wù)平穩(wěn)、有序進(jìn)行。

2.動(dòng)態(tài)監(jiān)控，力促落實(shí)

針對(duì)我校靈活就業(yè)率高的趨勢，實(shí)施一周一報(bào)，一月一結(jié)的動(dòng)態(tài)監(jiān)控。實(shí)時(shí)了解學(xué)生就業(yè)動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀。定期開展職業(yè)生涯規(guī)劃線上咨詢答疑活動(dòng)，為初入職場和頻繁更換工作的學(xué)生答疑解惑，提供職業(yè)咨詢，幫助學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整心態(tài)。

3.深入挖掘，多元供給

充分發(fā)揮本地大中小企業(yè)優(yōu)勢，挖掘本地資源，校企聯(lián)動(dòng)。通過線上線下招聘會(huì)集中為學(xué)生提供持續(xù)性、多平臺(tái)、多元化就業(yè)渠道。并借助國家24365平臺(tái)、荊門職業(yè)學(xué)院就業(yè)信息網(wǎng)，完善就業(yè)服務(wù)工作。加快擴(kuò)大專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，確保學(xué)生高質(zhì)量實(shí)習(xí)，助力學(xué)生穩(wěn)就業(yè)。

（三）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，構(gòu)建工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，壓實(shí)責(zé)任

全面落實(shí)學(xué)校就業(yè)工作書記校長“一把手”工程，成立就業(yè)工作專班，為各院系分派包聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)，建立包聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)、院系負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)員、班主任和專業(yè)教師四級(jí)聯(lián)動(dòng)責(zé)任機(jī)制。掛圖作戰(zhàn)，協(xié)同作戰(zhàn)，各院系根據(jù)本院系專業(yè)學(xué)科的實(shí)際情況，制定就業(yè)工作方案，部署相關(guān)工作，輔導(dǎo)員、班主任和專業(yè)教師共同配合，穩(wěn)步落實(shí)。

2.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)工作隊(duì)伍建設(shè)

通過每月舉行的就業(yè)工作推進(jìn)會(huì)，進(jìn)行就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)分享，以老帶新，幫助新生輔導(dǎo)員、班主任提前了解工作程序，總結(jié)合理、高校的工作方法。定期組織各院系就業(yè)互查，各院系之間建立監(jiān)督和協(xié)作機(jī)制，確保學(xué)校就業(yè)各項(xiàng)工作規(guī)范、細(xì)致、無疏漏。

（四）鼓勵(lì)創(chuàng)新，以“創(chuàng)”促“就”

著手推進(jìn)學(xué)校“雙創(chuàng)”工作，組織成立大學(xué)生雙創(chuàng)社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生及教師跨學(xué)科成立創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目小組。周期性舉行互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽參賽經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，積極籌備各級(jí)各項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事。未來還將加快籌建大學(xué)生創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地。