為深化產(chǎn)教融合內(nèi)涵式發(fā)展，構(gòu)建“校企協(xié)同—實境育人”新范式，3月27日，我校組織2023級長城汽車定向班學生赴長城汽車股份有限公司荊門分公司開展“工學交替”崗位認知實踐學習活動。

　　01 沉浸式學習：從產(chǎn)線到技術(shù)的全流程認知

　　在長城汽車技術(shù)人員的全程引導下，師生系統(tǒng)觀摩了沖壓、焊裝、總裝三大核心工藝車間。技術(shù)負責人通過產(chǎn)線布局解析、智能裝備演示及工藝標準講解，完整呈現(xiàn)了汽車智造全流程的技術(shù)集成場景。同學們直觀感受到整車生產(chǎn)工藝的先進性，實現(xiàn)了專業(yè)認知從理論到實踐的沉浸式跨越。

　　02 校友賦能：職業(yè)規(guī)劃與行業(yè)經(jīng)驗的深度碰撞

（數(shù)控22級畢業(yè)生胡俊豪）

（數(shù)控22級畢業(yè)生龍建良）

　　活動特別設(shè)置“校友領(lǐng)航·共話成長”職業(yè)發(fā)展分享會，邀請兩名長城汽車荊門分公司的優(yōu)秀校友代表，以“主題演講+成長故事+互動問答”形式，為130余名學生提供職業(yè)規(guī)劃指導。他們結(jié)合自身從實習生到技術(shù)骨干的成長經(jīng)歷，剖析行業(yè)趨勢與崗位能力需求，助力同學們明確職業(yè)定位?，F(xiàn)場互動環(huán)節(jié)中，學生圍繞“新能源技術(shù)轉(zhuǎn)型”“智能裝備運維”等熱點問題展開探討，企業(yè)HR同步解析崗位晉升通道。

　　03 校企共育：打造無縫銜接的“課堂-車間”培養(yǎng)鏈

　　機械工程系黨支部書記劉金勁表示，學校與長城汽車公司協(xié)同設(shè)計了工學交替之“認知→實訓→實戰(zhàn)”三階培養(yǎng)模式，它將推動學生提前了解企業(yè)文化，適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，縮短崗位適應(yīng)周期。而“崗位認知”是該模式的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它直接決定了后續(xù)實訓與實戰(zhàn)環(huán)節(jié)的銜接質(zhì)量，影響著學生職業(yè)角色轉(zhuǎn)換的順暢度及崗位勝任力的形成效率。未來，學院將持續(xù)深化與長城汽車的產(chǎn)教融合，聯(lián)合開發(fā)模塊化課程、共建“雙導師”教學團隊，為區(qū)域智能裝備制造產(chǎn)業(yè)精準輸送高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

　　04 實踐價值：從人才培養(yǎng)到產(chǎn)業(yè)服務(wù)的閉環(huán)效應(yīng)

　　本次活動是荊門職業(yè)學院與長城汽車深化校企合作的重要實踐，2022年至今，雙方已聯(lián)合培養(yǎng)技術(shù)人才超300人次。學院將以“產(chǎn)業(yè)鏈需求”為導向，進一步創(chuàng)新“工學交替”模式，通過“課程共建、師資共培、技術(shù)共研”機制，賦能區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。