同志們：

　　大家上午好！

　　經過暑假休整，我們今天又返回校園，回到工作崗位。首先，我代表學校領導班子向參與中職高職招生的教職工表示衷心感謝！向在暑期承擔金龍泉實驗學校補課、技能大賽訓練輔導、招生值班、檔案整理、校舍維修等工作的同志表示親切問候！大家辛苦了！

　　今天大會的主要內容是進行暑期集訓動員，對秋季開學工作進行安排部署；主要任務是收心提神，加油鼓勁，為做好本學期、乃至今后一段時期學校工作確定方向。

　　一、2017至2018學年度下學期工作簡要回顧

　　本學期，全體教職工發(fā)揚主人翁精神，齊心協(xié)力抓質量，一心一意謀發(fā)展，學校實現(xiàn)了專業(yè)建設、師資隊伍、教育教學、管理水平協(xié)調發(fā)展。一是黨建工作持續(xù)加強。堅持開展黨員主題日活動，把學習貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，推動黨的創(chuàng)新理論進教材進課堂進師生頭腦。落實意識形態(tài)工作責任制，管好導向、管好陣地、管好隊伍。二是中職與高職一體化發(fā)展有新進展。中高職在專業(yè)設置、師資選配、后勤保障等方面進行有效融合，積累了一定辦學經驗。三是教學工作取得新成績。以 “李代珍技能名師工作室”為引領，對課堂教學和實習實訓進行跟蹤管理，突出實訓教學中心地位。積極參加技能競賽，以賽促教、以賽促學，高職學生獲得中國工程機器人大賽4個一等獎、1個二等獎和4個三等獎的好成績，中職學生獲得全市職業(yè)院校技能大賽和“文明風采”競賽27個一等獎。成功承辦了2018年湖北省中職學校學前教育類教研中心組工作研討會。四是招生工作取得新突破。截止8月20日，中職已招生1715人，其中，對口升學992人、“3+2”479人、中職就業(yè)239人；高職已錄取746人，其中普高錄取589人，技能高考錄取157人，是2010年以來招生最多的一年。五是現(xiàn)代學徒制教學試點有序推進。與長豐獵豹、湖北金泉等企業(yè)合作開展現(xiàn)代學徒制教學，實行工學結合，促進學生專業(yè)成長。六是服務經濟建設受到好評。組織300余名學生分赴玲瓏集團、金泉新材料等企業(yè)頂崗實習、對口就業(yè)，緩解企業(yè)用工不足壓力，受到企業(yè)普遍歡迎。七是黨風廉政建設主體責任和監(jiān)督責任得到有效落實。從思想教育、制度建設、嚴肅紀律等方面入手，層層傳導壓力，深入推進反腐倡廉。開展“兩整”活動，強化師德師風建設，校園生態(tài)風清氣正。八是平安校園建設得到加強。嚴格落實校園安全管理責任制，開展防溺水、防踩踏、防欺凌、文明交通和禁毒教育。保護自身安全、維護校園平安已成為師生的自覺行動。九是學校發(fā)展得到省、市領導高度重視和充分認可。省教育廳陶宏廳長來校調研時，對學校加強技能教學、培養(yǎng)工匠精神、推進校企合作、促進產教融合的做法給予了贊揚，他要求荊門職業(yè)學院和湖北信息工程學校要創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，強化專業(yè)和師資隊伍建設，努力形成適應區(qū)域經濟發(fā)展需求、產教融合、中職高職有機銜接的良性辦學機制，為地方培養(yǎng)更多技能型人才；市委張愛國書記來校調研時指出，學校在穩(wěn)定中職教育的同時，大力發(fā)展高職教育，實現(xiàn)了中高職協(xié)調發(fā)展，致力于打造中高職一體化特色職業(yè)院校，為企業(yè)輸送了大量高素質技能人才，推動了荊門經濟社會發(fā)展。十是金龍泉實驗學校、藝術幼兒園等部門和德育、群團、體衛(wèi)藝、信息網(wǎng)絡、人事、學生資助、后勤服務、財務管理、實訓設備、圖書閱覽、技能鑒定、綜合協(xié)調、檔案管理、新聞宣傳等工作效果明顯，基本實現(xiàn)時間過半、完成任務過半的預期目標。經過全校上下共同努力，我們的辦學基礎更加牢固、前進步伐更加穩(wěn)健，影響力逐步擴大、社會形象顯著提升。

　　同時，我們清醒地認識到，與職業(yè)教育改革發(fā)展要求和社會期望相比，我們還有一些差距和不足，其中，存在的主要問題是辦學思想相對保守，缺乏創(chuàng)新精神；主要瓶頸是中職強、高職弱，二者發(fā)展不協(xié)調；主要短板是師資隊伍整體素質有待提高，科研型、學術型教師偏少，“雙師型”教師不足。對這些問題，我們要切實加以解決。

　　二、下一階段主要工作部署

　　（一）調整思路，明確目標，全面開啟中高職一體化辦學

　　7月30日，市委張愛國書記專程來學校調研，指示市政府建立支持荊門職業(yè)學院發(fā)展協(xié)調小組，組長由市委常委、常務副市長李濤擔任，副組長由副市長李珩擔任，各縣市區(qū)縣長、市長、區(qū)長，以及市教育局、人社局、財政局等部門局長任成員。在規(guī)劃落實荊門職業(yè)學院征地擴建工作、提高生均公用經費標準、保障荊門職業(yè)學院教師待遇、注重產教結合抓好人才培養(yǎng)、擴大荊門職業(yè)學院辦學規(guī)模等方面拿出了許多硬措施，為學校發(fā)展指明了方向，即：在發(fā)展思路上，實行中高職一體化辦學，兩校統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理、統(tǒng)籌發(fā)展；在辦學目標上，未來三年，學校中職、高職在校生數(shù)分別達到5000人，建成擁有10000人規(guī)模的職教城，并按照高職院校開辦要求，通過教育部合格辦學評估。

　　市政府已經明確，荊門職業(yè)學院、湖北信息工程學校實施中高職一體化發(fā)展，以荊門職業(yè)學院為引領，以高職教育為方向，全面進入辦學健康發(fā)展的快車道。為此，我們要在中高職教育一體化發(fā)展上搶抓機遇，沖破妨礙一體化發(fā)展的思想觀念，消除束縛一體化發(fā)展的弊端和影響，決不懈怠，絕不停滯，推動中高職一體化健康發(fā)展。

　　1.完善學校管理一體化體系建設

　　一是按照職能統(tǒng)一、人員優(yōu)化、運作高效的原則，根據(jù)市編辦批復荊門職業(yè)學院的機構設置方案，綜合考慮中職和高職工作實際，建立健全學校黨政管理機構、教學科研教輔機構、后勤服務機構，調整和配備管理人員。二是建立荊門職業(yè)學院院系管理機構，搭建系部專業(yè)教育教學管理的基本框架，建立完善教研組、課程組和實驗教學中心等基層教研組織，明確工作職責。三是厘清管理部門事權劃分，按照分工協(xié)作原則辦文辦事，堅決克服和避免扯皮推諉現(xiàn)象，管理干部要有高度的政治覺悟和工作責任感，工作上在其位一定要謀其政，不能敷衍塞責，當甩手掌柜。

　　2.加強師資隊伍一體化培養(yǎng)調用

　　一是根據(jù)高職專業(yè)開辦實際，加大“招碩引博”力度，擴大選人招考范圍，在數(shù)量上和質量上嚴格要求，每年招考錄用新教師15—20人。二是在教師培養(yǎng)和使用上進行中高職一體化安排，不分中職和高職教師編制限制，在全校統(tǒng)一進行培養(yǎng)和安排教學工作。三是開展高職教師職稱評定。積極與市人社局、教育局溝通，組建荊門職業(yè)學院職稱評審工作領導小組和監(jiān)督小組，啟動高職教師職稱評定工作。

　　3.加快人才培養(yǎng)一體化銜接貫通

　　一是根據(jù)地方產業(yè)結構和學校辦學面向，認真研究高職專業(yè)申報。今年要將學前教育和護理兩個專業(yè)作為重點進行申報，使高職開辦專業(yè)大類覆蓋所有中職專業(yè)大類。要切實做好2019年單招申報工作。二是申報“3+2”中高職招生計劃。要與省教育廳聯(lián)系，增加招生專業(yè)和招生計劃人數(shù)。要與各縣市區(qū)職業(yè)學校繼續(xù)簽訂“3+2”招生計劃。要充分發(fā)揮市政府支持荊門職業(yè)學院發(fā)展協(xié)調小組的職能和影響，嚴格落實普職招生比，增加中職招生包括“3+2”招生數(shù)量。三是研究制定我校中職生就讀荊門職業(yè)學院的措施辦法。我校每年招錄的1500多名中職生是荊門職業(yè)學院最穩(wěn)定、最保險的生源，我們要學習借鑒周邊地市的有效做法，確保使80%的中職生留在學校就讀高職，為荊門地方經濟建設培養(yǎng)和輸送更多技術技能人才。

　　4.做到教學資源一體化建設使用

　　要積極籌措資金，加大實訓基地建設力度，大力改善辦學條件，確保每一個高職專業(yè)都建有校內實訓室或實訓基地。對校內現(xiàn)有的專業(yè)教學資源要統(tǒng)籌兼顧，統(tǒng)一協(xié)調、統(tǒng)一調度。教務、設備和教輔部門要樹立全局觀念，增強服務意識，不分中職和高職，合理安排各類教學資源。要提高設備使用效率，梳理教材上的實驗實訓做了沒有，清理實訓設備用了沒有。教師和實訓室管理員要認真做好實驗實訓情況記載。

　　5.籌備好高職評估一體化達標工作

　　按照教育部相關文件要求和《湖北省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實施細則》精神，高等職業(yè)院校將按五年一輪的評估周期進行人才培養(yǎng)工作評估。高等職業(yè)院校自有畢業(yè)生起至有3屆畢業(yè)生前必須接受一次人才培養(yǎng)工作評估。凡因未達到申請評估條件而推遲評估的院校，將暫停備案新專業(yè)，暫緩安排教學改革建設項目，并按每年遞減10－20%的比例逐年減少其招生計劃；達不到基本辦學條件要求的學校，將實行限制招生。荊門職業(yè)學院明年將有第一屆畢業(yè)生，高職評估工作迫在眉睫。一是要成立荊門職業(yè)學院人才培養(yǎng)工作評估領導小組，在專家指導下，認真梳理分析領導作用、師資隊伍、課程建設、實踐教學、特色專業(yè)建設、教學管理、社會評價等7項主要評估指標和10個關鍵評估要素，并做好相關工作安排。二是開展人才培養(yǎng)工作數(shù)據(jù)狀態(tài)采集。這項工作很復雜、繁重，要從現(xiàn)在起就啟動，屆時專家評估要查看荊門職業(yè)學院從開辦之時起的辦學情況真實數(shù)據(jù)。三是圍繞評估工作，向市教育局、市財政局請示增撥專項資金，像開展國家示范校建設一樣，掀起荊門職業(yè)學院達標創(chuàng)建高潮，確保將荊門職業(yè)學院建成達到高職合格或優(yōu)質辦學標準。

　　同時，要以高職為引領，改革中職評價體系。“3+2”教學必須與高職教學相協(xié)調，以對應高職專業(yè)培養(yǎng)目標為最終目標；對口升學要把本科升學率和報讀荊門職業(yè)學院學生比例作為評價考核指標，著力提高本校學生對荊門職院的認可度。

　　6.實行后勤服務一體化保障

　　后勤工作要堅持公益性、服務性、便利性和社會化，在充分兼顧中職和高職不同要求的情況下，實行規(guī)劃一張圖、人員一支隊伍、資源統(tǒng)一調配、財務統(tǒng)一管理、服務一個標準，為中高職一體化發(fā)展提供物質保障。

　　（二）德能并重，多方協(xié)同，全面提升教師隊伍素質

　　在座的教職工是學校建設的主力軍，是學校可持續(xù)發(fā)展的動力之源。十年來，我們同舟共濟，齊心協(xié)力，埋頭苦干，克服了一個又一個困難，跨越了一個又一個障礙，取得了一項又一項業(yè)績，創(chuàng)造了一個又一個輝煌。我們沒有辜負這十年，絕大多數(shù)教職工也享受著這十年。十年過去，如今，新的使命已然呈現(xiàn)，學校發(fā)展又站上新的起點。與過去相比，我們肩負的責任更重大，面臨的任務更艱巨。如果說我們在中職教育方面在全省是先行者、領跑者，那么在高職教育方面卻是遲到者、跟跑者。我們只有重提精神，再鼓干勁，爬坡邁坎，加速前行，奮力追趕，才能抓住機遇，跟上高職改革發(fā)展步伐，書寫中高職一體化發(fā)展新篇章。

　　突破困局就要求變，解決難題就要出招。市委書記張愛國同志來校調研時，在肯定學校辦學成績的同時，特別提出他最擔心的是學校師資隊伍素質問題，強調要在保證高職教師待遇高于中職教師的前提下，要著重抓好師資隊伍的能力建設和素質提升。

　　人才是學校第一生產力，師資是學校內涵發(fā)展、科學發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的核心資源。師資隊伍素質高低決定了中高職一體化發(fā)展的興衰成敗?？陀^地說，我們目前優(yōu)質師資比較缺乏，表現(xiàn)在四個方面：一是高職專職教師不足，特別是專業(yè)課教師嚴重短缺。二是中職教師不能完全適應高職要求。部分中職教師對高職教育教學特點和規(guī)律還不了解，知識結構和教學實踐能力難以適應高職要求。三是新引進教師基本上是直接來自高校的畢業(yè)生，雖然專業(yè)知識扎實，但實踐經驗有待提高。四是“雙師型”教師不足矛盾依然突出，部分實訓中心存在設備等人、設施功能難以有效發(fā)揮等現(xiàn)象。因此，利用這次暑期集訓機會，我就如何加強師資隊伍一體化培養(yǎng)使用問題談幾點想法，請老師們在討論時提出意見，幫助學校班子作出科學決策。

　　1.明確師資隊伍建設目標

　　根據(jù)現(xiàn)階段發(fā)展實際，我們要圍繞專業(yè)建設，實施人才強校戰(zhàn)略，從培養(yǎng)、引進、使用等環(huán)節(jié)入手，秉持培養(yǎng)與引進相結合、師德建設與業(yè)務提高相結合的原則，著力建設一支結構合理、師德高尚、業(yè)務精湛、技能過硬、教學水平高、教科研能力強，能滿足中高職一體化辦學需要，能培養(yǎng)高素質技術技能人才的教師隊伍。

　　2.完善教師培訓方式

　　學校目前當務之急是促進教師轉型、大力培養(yǎng)合格高職教師。我們要在完成國培、省培兩個“規(guī)定動作”基礎上，做好四個自創(chuàng)培訓項目：一是走出去，加強校際交流。學校將分批組織教師到相關高?？疾旖涣鳎十攲W生，虛心學習，轉觀念、換思想，補短板、強素質。二是請進來，傳授教育新理念。一方面，學校要積極與有關高校對接，定期邀請專家學者來校講學；另一方面，積極與市教育局溝通，將聘請專家學者來校授課、講學、講座等列入市級專項培訓計劃，培訓經費列入市級師資培訓預算，讓更多教師不出學校、不出荊門就能接受高質量的培訓，擴大受訓覆蓋面，讓大家都能從中受益。三是實質性開展企業(yè)培訓。要發(fā)揮校企合作功能，將組織學生赴企業(yè)實習實訓與教師參與實踐鍛煉相結合，實習指導教師在組織學生參加專業(yè)實習的同時，自己也要融入生產加工流程，既育生又育師，實現(xiàn)教師實踐教學能力與學生實踐操作能力同步提升。四是加強青年教師培養(yǎng)。試行青年教師導師制，指導青年教師備課、上課、開展科研活動，在教學和科研上壓擔子。建立激勵機制，對青年教師精心培養(yǎng)、嚴格要求、大膽使用，引導青年教師不斷提高政治素質、專業(yè)素養(yǎng)、師德素養(yǎng)。

　　3.建設一批名師工作室

　　一是建設好省級“李代珍技能名師工作室”。 “李代珍技能名師工作室”是學校一個品牌，分管領導和教務處要做好協(xié)調服務、跟蹤指導、動態(tài)評價等工作，讓工作室多出成果、出好成果，形成可復制推廣的優(yōu)秀案例，引領其他專業(yè)建設協(xié)同發(fā)展。二是在省級名師工作室基礎上，圍繞高職所開設專業(yè)，建設15個校級名師工作室。每個工作室以一名“荊門名師”或學科帶頭人命名，由5－10名專業(yè)教師組成，同時聘請行業(yè)企業(yè)技術骨干進行業(yè)務指導。校級名師工作室要將80%以上中高職專業(yè)課教師納入其中，讓大家將個人專業(yè)成長、業(yè)務能力提升與學校專業(yè)建設、學科建設密切結合，以教師團隊集群帶動專業(yè)集群向較高層次邁進。

　　4.重視科研工作，打造科研型、學術型、創(chuàng)新型教師隊伍

　　科研是高職學校一項重要工作?？蒲泄ぷ骷仁墙處焸€人發(fā)展需要，也是專業(yè)建設需要，更是學校服務企業(yè)、服務社會的需要。一是教研處、教務處要積極開展調研，結合中高職一體化辦學實際，研究制定學?？蒲幸?guī)劃，從校本研究起步，擬定若干校本研究課題。近三年內，校本課題研究成果等同市級或省學會課題研究成果。二是要充分利用校企合作機制，由校企雙方組成專業(yè)團隊，利用校企雙方資源，合作開展課題研究和技術攻關，由校企雙方共擔風險、共享成果。三是老師們要在教研處等部門組織下，積極申報和承擔各級各類科研課題，通過課時研究，拓寬視野，豐富閱歷，啟發(fā)靈感，提升自我，實現(xiàn)個人發(fā)展與學校發(fā)展雙贏。

　　5.進一步強化師德建設

　　學校絕大部分教師學為人師、默默耕耘、無私奉獻，為學校發(fā)展做出了積極貢獻，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師，贏得了學生尊重和社會贊譽。但是，有極少數(shù)教師責任心不強，教書育人意識淡薄；有的教師教態(tài)不端、教風不正；有的教師對自身要求不嚴，言行不規(guī)范，不能為人師表，個別教師甚至師德失范，損害學校教師聲譽和學校形象。這些問題雖不是主流，但要高度重視，要采取切實措施加以認真解決。一是加強學習，武裝思想。要組織學習中央、省關于新時期教師隊伍建設的文件精神，學習全國、全省和我們身邊的優(yōu)秀教師，感受先進典型的治學精神、師德風范和人格魅力，自覺融入學校改革大潮，主動適應學校辦學格局的新變化，調整思想和精神狀態(tài)，以飽滿熱情和良好姿態(tài)迎接新學期、新學年的到來，立足本職，扎實工作，為中高職一體化辦學做出實實在在的貢獻。二是關愛學生，以情留人。學校無小事，事事都育人。請大家?guī)е鴲坌墓芎脤W生，帶著情感關愛學生，帶著責任教好學生。說得直白點，現(xiàn)在校的中職生，兩三年后，可能就是我們的高職生，與其到時抓狂，不如現(xiàn)在狂抓。機會是留給有準備人的，收獲是留給勤奮人的。三是認真做好師德考核。嚴格按照師德考核評價體系對每位教師進行考核評分，考核結果作為教師績效評價、晉職晉級、年度評優(yōu)的首要標準，對師德表現(xiàn)突出的，要予以重點培養(yǎng)、表彰獎勵；對師德表現(xiàn)不佳的，要及時勸誡、督促整改；對師德表現(xiàn)失范的，要依規(guī)嚴肅處理。

　?。ㄈ娀熑螕?，切實履職盡責，全力推進各項工作有序開展

　　一是堅持黨建引領，筑牢思想高地。深入學習貫徹黨的十九大精神，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝師生頭腦，指導教育教學實踐。扎實開展“黨員主題活動日”活動，推動黨建工作制度化、科學化、長效化。認真抓好群團工作，群策群力，不斷凝聚促進中高職一體化發(fā)展正能量。二是嚴格執(zhí)紀問責，維護良好校風。強化黨委主體責任，壓實紀委監(jiān)督責任，運用提醒談話、誡勉談話等形式，抓早抓小，把學校廉政風險降到最低。抓好“三整”活動，杜絕違規(guī)舉辦“謝師宴”“升學宴”，維護風清氣正的校園環(huán)境。三是加強德育工作，將嚴格教育管理與人文關懷相結合，實行文化育人、情感育人、精準育人、科學育人，促進學生全面成長，增強學生對學校的認同感。四是提前謀劃來年高職招生工作。要申報學前教育和護理兩個高職專業(yè)，開展學校形象宣傳，與相關院校合作舉辦本科層次教育，增強學校的吸引力。五是認真履行社會責任。扎實開展精準扶貧工作，確保圓滿完成年度扶貧脫貧目標任務。嚴格落實市委市政府、市教育局關于全面參與荊門市創(chuàng)建全國文明城市的工作部署，組建專班，制定方案，明確責任，切實做好各環(huán)節(jié)工作，確保學校創(chuàng)城工作順利通過省市檢查驗收。六是努力建設平安校園。強化法制宣傳和安全教育，堅持人防、物防、技防相結合，扎緊安全防護“鏈條”，堅決杜絕校園欺凌等現(xiàn)象發(fā)生，確保平安校園榮譽。七是抓好“一校一園”管理。金龍泉實驗學校要認真落實教學常規(guī)，加強學生教育管理，確保最后一屆學生順利畢業(yè)；藝術幼兒園要規(guī)范辦園、依法管園、服務興園、科研強園，不斷樹立口碑、提升形象。

　　學校其他工作按照我在春季開學時講話和學校工作要點抓落實，各項中心工作由工作專班具體負責，中高職開學工作按暑期集訓方案安排執(zhí)行。

　　同志們，夢想已近，未來已來。從現(xiàn)在起，學校邁入發(fā)展新階段。在學校建設熱潮中，我們希望沒有一個人旁觀；在學校前進征程中，希望沒有一個人掉隊。幸福是努力奮斗出來的。學校為大家搭建了干事創(chuàng)業(yè)的平臺、施展才干的舞臺。我們只有把個人智慧和力量融入學校發(fā)展大潮，把追求個人成功與促進學校發(fā)展密切結合，才能把學校建成我們大家共有的幸福美好家園。

　　謝謝大家。

　　（2018年8月21日）