為進一步加強家校聯(lián)系、構(gòu)建協(xié)同育人共同體，根據(jù)湖北省教育廳“萬名輔導員訪萬家”活動要求及學校黨委“下基層、察民情、解民憂、暖民心”實踐活動要求，以構(gòu)建協(xié)同育人共同體為重點，堅持以學生為中心，堅持基層工作導向，堅持求真務實作風，通過家訪了解學生情況、傾聽學生心聲，解決實際問題、送去溫暖祝福，努力探索思想政治教育工作新方法新途徑，進一步健全三全育人工作體系。結(jié)合學校實際，于2022年7月－8月開展了“萬名輔導員訪萬家”實踐活動。

一、基本情況

本次活動共51位2020、2021級輔導員班主任全部參與了家訪活動，財經(jīng)商貿(mào)系鄧艾青老師作為普通黨員也參加了本次家訪活動。共入戶家訪學生55名，其中家庭經(jīng)濟困難學生28名、紀律行為習慣差的學生13名、學習困難學生8名、心理障礙學生6名。拍攝圖片84張、視頻43個、填寫家訪記載表共計41份、寫家訪后記或感想36篇、家訪中收集家長的意見和建議52條、給家長關(guān)于家庭教育的建議64條。

本次家訪活動，受到了家長和學生的熱情歡迎和認可。輔導員班主任與家長間的交流、對學生教育的探討更深入，對改進教育方式方法的措施更具體，進一步拉近了學校和學生家庭間的距離。家訪結(jié)束后，很多輔導員班主任家訪完當天就及時記下了自己家訪后的感受。從輔導員班主任的家訪后記或感想中可以看出，此次家訪不僅是給學生、家長送去了很多教育信息，更使我們的老師們了解了學生家庭特別是一些特殊家庭學生成長的艱辛與不易。認識到在之前的教育教學工作中，在面對這些學生開展教育教學活動時所存在的不足并及時制定了新的改進的措施。本次家訪活動，有力的推進了我校教育教學工作的提升。

二、家訪活動中取得的成績：

1、了解了學生家庭狀況，成長環(huán)境，在家表現(xiàn)、學習習慣及生活習慣等情況；了解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生；

2、向家長匯報了學生的學習情況及在校表現(xiàn)（以表揚、肯定、建議為主）；

3、有針對性地采取了幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助學生克服困難，鼓勵他們積極上進，健康成長；

4、與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育方法，認真分析、研究家庭教育對學生成長規(guī)律的影響，并對家長提出改進家庭教育的意見和建議，指導家長用科學的方法教育孩子；

5、向家長宣傳了教育法律、法規(guī)、教育政策和資助政策等，介紹了學校的辦學理念、辦學特色、辦學模式等；

6、換個角度看家長?，F(xiàn)在的學生家長年齡都在40多歲，他們本身受教育的程度相對于爺爺奶奶要高一些，因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育，并講究教育方法，幫助子女克服學習上的困難，這對學校的教育起到了很好的補充作用。聽取家長對學校的教育教學情況、班級管理、食堂管理等方面的看法和意見；

7、對家長關(guān)注的熱點問題做了正面的宣傳、合理的解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持。

三、具體做法

我校的輔導員班主任家訪活動之所以收效明顯，是得益于抓好了以下幾個方面的工作：

（一）組織管理，保障活動有序進行。在組織工作上主要抓了五個方面的工作：

1、根據(jù)活動要求制定了“萬名輔導員訪萬家”活動實施方案，召開了以“下基層、察民情、解民憂、暖民心”為主題的家訪動員大會，對全體輔導員班主任進行了家訪前的培訓，明確了走訪的任務、要求；

2、明確家訪的對象，突出家訪的側(cè)重點和目標要求。本次家訪訪的對象主要是家庭經(jīng)濟困難學生、學習習慣及組織紀律性差的學生、成績差及掛科較多的學生、心理有障礙的學生等；

3、做好家訪前的相關(guān)準備工作。家訪前要求各個院系、輔導員班主任進行信息采集統(tǒng)計工作。對家訪對象的相關(guān)基本信息如：學生的家庭住址、聯(lián)系方式、在校學習生活表現(xiàn)的信息等要做到心中有數(shù)，使得走訪工作得以順利有效的展開；

4、制定了家訪制度，使家訪活動做到有章可循，家訪的過程和環(huán)節(jié)能得到有效監(jiān)督，保證家訪活動落到實處；

5、安排專人負責家訪訪活動的相關(guān)資料的收集和整理工作。

（二）優(yōu)化工作細節(jié)，確?；顒映尚?。

1、家訪前，我們制定下發(fā)了“下基層家訪工作指引（2022年版）”，要求輔導員班主任精心準備，設計好家訪內(nèi)容，合理安排好家訪時間，提前與家長預約，按時家訪；

2、家訪中，要求輔導員班主任言談舉止符合師德要求，態(tài)度和藹，尊重家長，與家長共同研究教育學生的措施辦法。對學生均以正面肯定、積極鼓勵為主，杜絕“告狀式”家訪。家訪時拍照和錄像等留下記錄。同時要遵守八項規(guī)定及廉潔自律有關(guān)規(guī)定，尊重被訪家庭風俗習慣，不給學生家庭增加負擔；

3、家訪后，對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，做好學生信息的交流與溝通，使教育更具有針對性。

（三）關(guān)注家長意見，推進整改落實。每位輔導員班主任在家訪活動中注意收集整理家長、社會對學校辦學、教師隊伍建設以及教育教學方法等方面的意見和建議，及時上報到學校，學校將采取切實有效的整改措施與解決辦法落實到教育教學工作中去。

（四）強化活動監(jiān)督，建立長效機制。通過本次家訪活動，積累有關(guān)活動資料，填寫家訪記載表，撰寫家訪感想或體會，形成家訪工作檔案，不斷總結(jié)和完善家訪工作，建立長效機制，將家訪工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。

本次暑期“萬名輔導員訪萬家”活動是一個精彩的序曲，是一個良好的開端，我們將再接再厲，不斷完善家訪活動的長效機制，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)涵，使家訪工作制度化、常態(tài)化，家校合作育人，共同推進學生的思想政治教育，促進教育合力的發(fā)揮，努力打造人民滿意的學校，人民滿意的教育。

鄧艾青老師與學生及家長交流

孫倩文老師與學生及家長交流