教學工作是學校的中心工作，課堂教學是教學工作的主要環(huán)節(jié)，實施聽課制度是提高課堂教學質量的重要途徑。通過聽課，不僅有利于管理干部深入教學第一線，及時了解和解決教學工作中存在的問題，而且有利于教師同行間相互學習交流，促進教學水平和業(yè)務能力的提高。為加強教學質量監(jiān)控，確保聽課制度有效實施，特制定本制度。

一、聽課類型

（一）示范觀摩型聽課。這是針對具有鮮明教學特點的課程或教師進行的聽課，目的是觀摩學習，取長補短，交流教學技藝，改進教學方法。

（二）調(diào)研檢查型聽課。這是管理干部為了解一線教師教學總體或某一方面教學情況而進行的聽課，主要目的是在常態(tài)下有計劃、有意識地去了解教師的教學情況和學生的學習情況，具有靈活性、真實性和突然性的特點。

（三）學習交流型聽課。這是師徒之間和同行之間日常相互學習交流的聽課，主要目的是研究、改進課堂教學，提高教學技能和教學水平。

（四）評價考核型聽課。這是根據(jù)評價考核要求組織的聽課，主要目的是確定當前教師的教學水平，將評價結果作為教師教學質量考核的重要依據(jù)。

二、聽課學時

（一）校級領導，每學期聽課不少于4學時，其中分管教學工作的校領導不少于10學時；

（二）教務處、系（院、部）負責人及管理人員，每學期聽課不少于12學時； 

（三）學校其他中層干部，每學期聽課不少于8學時；

（四）教研室主任，每學期聽課不少于12學時；

（五）輔導員、班主任，每學期聽課不少于10學時，其中自己所帶的班級，每學期聽課不少于1學時；

（六）專任教師，每學期聽課不少于10學時； 

（七）青藍工程結對師徒，每學期徒弟聽師傅或其他優(yōu)秀教師課不少于15學時；

（八）教學督導人員，根據(jù)實際需要，聽課學時不限。

三、聽課要求

（一）聽課是教研活動的重要內(nèi)容，除示范觀摩課由教學部門發(fā)出課訊通知外，一般聽課采取隨機推門聽課等方式進行，一般不事先告知聽課教師。專任教師每學期至少要上一次公開課。

（二）聽課人員應尊重主講教師，聽課時必須提前5分鐘進入教室或實訓場所侯課，課中要遵守課堂紀律，不得接打電話，不得提前離場，至少要聽完一節(jié)課。授課教師要積極配合，不得以任何理由拒絕聽課。

（三）管理人員聽課時，要關注教師的教學態(tài)度、備課情況、教學內(nèi)容熟悉程度、教學環(huán)節(jié)掌握、教學方法運用和課堂氣氛、紀律的控制等。教研室主任和專任教師聽課時，還要關注課程標準、教學內(nèi)容、知識技能教學等落實情況。聽課要認真填寫聽課記錄。

（四）聽課結束后，聽課人員要及時向任課教師反饋聽課意見和建議。對講課存在嚴重問題的教師，及時向相關系（院、部）、教務處負責人和主管教學校領導進行反饋。

四、組織管理

（一）教務處負責提供專業(yè)班級課程表和聽課評價表，擬定學校領導和管理干部的聽課計劃。管理人員可以統(tǒng)一安排或自行安排推門聽課，聽課后要填寫聽課評價表，在每次聽課結束一周內(nèi)交教務處留存。

（二）各系（院、部）根據(jù)實際情況制定本系（院、部）教師聽課計劃，報教務處后公布課訊信息。教師聽課評價表要在每次聽課結束一周內(nèi)交所屬系（院、部）留存，各系（院、部）要在每學期末將聽課進行統(tǒng)計后報教務處匯總。

（三）每學期，教務處會同系（院、部）建立聽課檔案，對聽課人員的聽課結果進行分析，并撰寫聽課分析報告。

（四）每學期，教務處要通報全校各類聽課人員的聽課情況。聽課人員的聽課完成情況和反饋意見將作為管理干部和教師工作績效考核的重要參考依據(jù)。

2022年9月1日